La Belgique se place parmi les moins bons élèves de l’OCDE en matière d’équité scolaire. Au sein de notre système scolaire, les inégalités entre élèves venant de milieux défavorisés et élèves venant de milieux favorisés sont fortes et ne cessent de s’accentuer.
Pourtant l’école est le lieu qui offre aux jeunes générations la possibilité de créer du lien, de s’évader, de se projeter dans l’avenir. L’école est le lieu qui doit permettre à chacun et chacune de pouvoir grandir avec les mêmes chances de réussite.
Pour Bibliothèques Sans Frontières Belgique, l’accès à une éducation de qualité est un droit fondamental qui doit être défendu sans condition, qu’importe les origines et la situation des élèves.
Seulement 26.5 % des élèves de 6e primaire obtiennent un score supérieur à 80% en mathématiques
points sur 100 séparent en moyenne les élèves des écoles à indice socio-économique faible de celles à indice socio-économique élevé.
Seulement 20 % des femmes suivent des études d’ingénierie
Nous formons les acteur·rices de l’éducation et lesnparents d’élèves à l’utilisation de la plateforme ainsi qu’à l’utilisation du numérique en classe.
En proposant un outil ludique, 100 % gratuit qui permet de suivre facilement les progrès de chaque élève et d’offrir un accompagnement sur-mesure.
Nous stimulons la curiosité des jeunes en particulier pour les disciplines scientifiques, souvent délaissées par les enfants de milieux défavorisés et par les jeunes filles.
Découvrez comment nous agissons concrètement en Belgique pour permettre aux jeunes générations de grandir avec les mêmes chances de réussite, à travers l’accès à une éducation de qualité.
Khan Academy est une plateforme d’apprentissage accessible gratuitement, en ligne, depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Plus de 6 000 vidéos et 10 000 exercices en mathématiques et sciences y sont disponibles et adaptés aux référentiels scolaires de la FWB, pour le primaire et le secondaire.
Les Questionautes est un programme destiné aux 8-14 ans qui permet de faire découvrir les matières scientifiques et l’ingénierie aux enfants sous un angle ludique et participatif. Il prend la forme d’activités où les enfants conçoivent et réalisent eux-mêmes leur vidéo de vulgarisation scientifique.
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